segunda-feira, 6 de maio de 2013

Paulo Freire e Ubiratan d'Ambrosio (1996)

Em "Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática em Portugal": http://gepemportugal.blogspot.pt/2013/05/paulo-freire-e-ubiratan-dambrosio-1996.html "Hoje encontrei estes preciosos vídeos, com pessoas muito inspiradoras para todos nós: Paulo Freire e Ubiratan d'Ambrosio, acompanhados também de uma grande amiga Maria do Carmo Domite:"


1.ª Parte

 

2.ª Parte
 

3.ª Parte

domingo, 5 de maio de 2013

«Ser professor é um inferno!», por Sérgio Niza


In: http://www.jn.pt/revistas/nm/Interior.aspx?content_id=2772827

O ensino simultâneo:
"(...) A estrutura de ensino simultâneo - todos a aprender a mesma coisa ao mesmo tempo - vem do século xvii e ainda perdura apesar de se saber desde os anos vinte do século xx que é um modelo esgotado. O professor dá uma lição, depois faz uma pergunta, escolhe um aluno para responder e avalia o trabalho substancial que é feito em casa. O principal problema da escola está neste modelo de não-comunicação em que o professor usa mais de três quartos do tempo da aula para falar sem que os alunos participem ou estejam envolvidos. Assim não há diálogo possível. Poderá algum jovem ou criança suportar isto? (...)"

A cooperação - "a melhor maneira de competir":
"(...) Não temos uma escola democrática, os alunos não participam na organização das aprendizagens e no ensino. Quase quatro décadas depois do 25 de Abril, lamento que os governantes não tenham aprendido que a melhor maneira de competir é pela cooperação - os desportistas de equipa, por exemplo os futebolistas, sabem-no bem. Ao invés, nós pusemos os alunos a competir com os colegas e os professores uns com os outros, o que empobrece o trabalho realizado. Esta ideia de transformar a escola, que deve ser um centro vivo de cultura, numa empresa é uma ilusão perigosa. E o sistema de vigilância e punição que está a montar-se para alunos e professores vai tornar a escola ainda mais desumana do que já é. (...)"


As "novas" metas:
"(...) O discurso oficial é que sim, que servem [os interesses dos alunos e dos professores]. Mas não é verdade, não servem porque empobrecem o curriculum, o trabalho intelectual dos professores e dos alunos. Estas metas não trazem uma vantagem cultural e de socialização acrescida às aprendizagens, à escola e à sociedade. (...)"

sexta-feira, 3 de maio de 2013

"Liberdade", 3.º A - Escola EB1 da Perafita

Recebi esta linda mensagem sobre a LIBERDADE, escrita pelos amigos do 3.º A da Escola EB1 da Perafita, que não posso deixar de partilhar aqui


... e o que escrevi como resposta para estes amiguinhos:

Um primeiro lugar quero mandar-vos um grande e agradecido abraço, meus queridos amigos, por terem partilhado comigo esta tão bonita mensagem que escreveram sobre a LIBERDADE!

Foi com um enorme prazer que a li!

Quero dizer-vos ainda, que às vezes não é fácil manifestarmos a nossa liberdade, dizermos aquilo que pensamos. Há pessoas que não gostam de ouvir as verdades, ou até não gostam de ouvir opiniões diferentes das suas!

Não precisamos de estar sempre de acordo uns com os outros, mas precisamos de aprender a ouvir os outros, mesmo que pensem de maneira diferente, e também de saber exprimir as nossas opiniões.

Eu sou do tempo do "país das pessoas tristes"!

Estão todos de parabéns!!
O Ivo, por ter conseguido exprimir o seu medo (o que nem sempre é fácil). A turma, por terem conseguido exprimir desta forma o que é a liberdade. A professora, por ter levado a cabo este trabalho convosco!

PARABÉNS!!

Mais um grande abraço e beijinhos para todos.

quinta-feira, 2 de maio de 2013

"Teach your children well!!"


Não se cuida de um telemóvel como se cuida de um ser vivo, de um pardal. Para que não descuremos o que tem que ser cuidado, nesta sociedade tecnológica em que vivemos.

De Bob Gabriel, in http://www.facebook.com/4seasonspickups

quarta-feira, 24 de abril de 2013

25 de Abril: cravos e "O Tesouro", de Manuel António Pina

Cravos de papel - como fazer - uma simples e engraçada: http://pamcarvalho.blogspot.pt/2009/05/cravo-carnation-origami-flower.html






"O Tesouro", de Manuel António Pina - uma história de uma enorme sensibilidade e muito verdadeira: http://aprender-tic-educaoparaapaz.blogspot.pt/2011/04/o-tesouro-de-manuel-antonio-pina.html



"Grândola, Vila Morena", de Zeca Afonso - a canção que deu início ao movimento da revolução do 25 de abril: