"Anima Terre": uma rede de "eco-sites sacrées"

A conhecer e a acompanhar, há um mundo a mudar e em transformação:

Para saber mais, ver AQUI: http://www.animaterra.fr/

"Les Femmes Semencières" et le tresor de l'Humanité

O movimento das Mulheres Semeadoras, guardiãs de sementes ancestrais, não geneticamente modificadas, como um precioso tesouro da Humanidade.

Para saber mais, ver AQUI.

UNESCO: "O direito à Educação, significa o direito a professores qualificados"

UNESCO: "World Teachers Day" - Dia Mundial do Professor

O Direito à Educação, significa o direito a professores qualificados e, consequentemente, reconhecidos pela sociedade.

Para saber mais, veja AQUI.

2018 e seguintes / et suivants / and following: Afinal a Cooperação ... / Après tout, la Coopération ... / After all, Cooperation ...

Afinal a cooperação (a entreajuda) é tão importante, ou mais, do que a competição para a sobrevivência das espécies, como estuda este "sociobiólogo". Coisas que já intuíamos, mas que a ciência mais atual vem comprovar. Muito, muito importante, para os tempos que correm e para todos os que se lhe seguirem. Desfazendo mitos. Abraços e Beijinhos, votos de um Bom Ano (e todos os que se lhe seguirem).
 

After all, Cooperation (mutual help) is so important, or more, than competion for the species suvival, as this social biologist is studing. Things that we alraedy intuited, but that atual science can proof. This is very, very important not only for the times that we are living, but also for all the following. Clarifying old miths. Hugs and Kisses, greetings for the New Year (and all the following upcoming).

Après tout, la coopération (l'entraide) est aussi importante, sinon plus, que la compétition pour la survie des espèces, comme l'étudie ce «sociobiologiste». Des choses que nous avons intuitées, mais que la science la plus actuelle vient prouver. Très, très important, pour les temps qu' on vie et pour tous ceux qui suivent. Défaire les mythes. Je vous embrasse, voeux pour une Joyeuse et Bonne Année (et tout ceux qui suit).

XI Encontro Nacional de Educação para a Cidadania Global

Na Escola Superior de Educação de Lisboa, a 9 de julho de 2016

Tal como em Encontros anteriores, pretende-se neste XI Encontro promover e reforçar a intervenção de educadores e educadoras na área da ECG através de um espaço de reflexão, debate, partilha, experimentação e participação conjunta. São ainda objetivos específicos deste Encontro:

- aprofundar as dimensões da ECG e criar sinergias para o desenvolvimento de práticas de ECG nas escolas;

- divulgar a Rede ECG: fundamentos e práticas.

O Encontro terá lugar na ESE de Lisboa. As inscrições decorrem até ao dia 25 de junho 30 de junho, através do preenchimento de ficha de inscrição, disponível AQUI.

Para uma primeira apresentação do Programa do Encontro, ver mais AQUI.

Veja como foi no ano passado o X Encontro Nacional de ECG AQUI.

Para mais informações, contacte por favor a Rede ECG em geral@rede-ecg.pt

Página da Rede ECG: AQUI

X Encontro Nacional Educação para a Cidadania Global - 4 de julho

Para saber mais: http://rede-ecg.pt/encontro/

X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL

Este Encontro, organizado pela Rede de Educação para a Cidadania Global, terá como tema específico “Diálogos entre o Local e o Global" e apresenta-se com o objetivo de promover e reforçar a intervenção de educadores/as na área da Educação para a Cidadania Global (ECG) através de um espaço de reflexão, de debate, de partilha e de participação conjunta.
Realizar-se-á dia 4 de julho, em Lisboa. Inscriçõesaté 29 de junho. Para mais informações, contactar através deste endereço eletrónico.

Também aqui: http://europa.eu/eyd2015/pt-pt/portugal/events/global-citizenship-meeting

«Um sopro de esperança ...»

Um sopro de esperança contra a ignorância e a favor da informação cada vez mais democrática.
Posted by Silvio H. Imafuku on Quinta-feira, 14 de Maio de 2015

Edgar Morin: «É preciso educar os educadores»

Para ler toda a entrevista, dada "O Globo" e publicada a 20/08/2014, clique AQUI.

Dez chaves para a educação na Finlândia

Para saber mais, ler AQUI.

No dia do eclipse e da chegada da primavera

No dia do eclipse e da chegada da primavera, ontem, os meus alunos diziam-me: «Parece que quando trabalhamos em coletivo, em grande grupo, que conseguimos fazer tudo e resolver todos os problemas.» e outro acrescentou: «É como se fosse um cérebro muito grande a pensar!» ... smile emoticon ...

Como é que crianças de 8/9 anos conseguem já ter esta ideia de "inteligência coletiva"?

Fico sempre maravilhada com a sua sabedoria e inteligência.

Foi assim o nosso trabalho de ontem:

O eclipse do sol: 

http://aviagemcomaluz.blogspot.pt/2015/03/eclipse-do-sol-20-03-2015.html

Saudando a chegada da primavera - atividade em que rapazes e raparigas se empenharam de forma igual desfazendo qualquer preconceito no que diz respeito à falta de sensibilidade dos rapazes no que diz respeito às flores, à natureza e à beleza:

http://aviagemcomaluz.blogspot.pt/2015/03/a-chegada-da-primavera.html

Há dias de trabalho nas escolas muito bons: que nos fazem felizes - a nós e aos nossos alunos e este foi um desses dias.

«Do grão de trigo ao pão de fermento natural»

Uma atividade desenvolvida com os meus alunos, na minha sala de aula.
Para ver mais, clique AQUI.

Nada pode substituir a relação

É bem verdade «não há nada que possa substituir a relação». Mas as técnicas, os métodos ou uma «boa teoria» («Não há nada mais prático, do que uma boa teoria.», K.Lewin), ajudam-nos a perceber melhor o que fazemos e a ficarmos mais disponíveis para a relação.

O que pode acontecer? ... :-)

Sexta feira à tarde, tudo cansado. Estávamos a acabar de corrigir uma ficha em conjunto, oralmente. Alguém ao fundo da sala mastigava. Não era hora de lanchar.
Professora (Pr.): - O que estás a mastigar?
Ele (E.) - Pipocas!!
Pr. - Como assim? ... Pipocas confiscadas!! Põe o pacote ali em cima da minha mesa.
Pr., continuando - Nem sabes o mal que as pipocas podem fazer ... Aqui estamos todos numa nave espacial, cada um tem a sua tarefa que tem que ser muito bem cumprida para que o sistema funcione bem, se tu comes pipocas em vez de fazeres a tua tarefa, nem imaginas o que pode acontecer no sistema da nave ... ele pode avariar muito gravemente.
Outro (S., 8 anos), põe o dedo no ar para falar e, muito espontaneamente, acrescenta: - E o que pode acontecer, o maior perigo de todos, é os meninos não aprenderem! ...
:-)

Respiro fundo, de alívio e fico descansada, a mensagem está a passar: é preciso trabalharmos muito para que todos aprendam.

17/10/2014
Na minha sala de aula

"La Caravane Amoureuse"

Estas férias uma amiga muito especial, francesa, que me acolheu por uns dias, mostrou-me um filme fascinante sobre "La Caravane Amoureuse", na Índia:
 http://www.caravaneamoureuse.com/index.php?p=12&l=FR

Esta é a sua apresentação:
«Le cœur de l’homme, patrimoine de l’humanité
Le commandant Cousteau partait en expédition avec la Calypso explorer les océans pour en montrer la beauté. La Caravane amoureuse, elle, part en expédition avec des bus pour explorer les profondeurs humaines et mettre à l’honneur par le film documentaire les femmes et les hommes qui s’engagent pour que notre monde aille vers davantage de paix, de solidarité et de conscience environnementale.»

O coração do homem, património da humanidade
O comandante Cousteau partia em expedição com o Calypso para explorar os oceanos e para mostrar nos mostrar a beleza destes. A caravana amorosa para em expedição em autocarros para explorar as profundezas humanas e honrar através de filmes documentários as mulheres e os homens que se empenham para que o nosso mundo se oriente preferencialmente para a paz, a solidariedade e a consciência ambiental.

 No filme que vi houve vários momentos que me tocaram especialmente: os projetos de educação ambiental visitados, nomeadamente um de produção de algodão biológico seguido da respetiva confeção de vestuário, mostrando todos os cuidados ambientais envolvidos desde a gestão da água, ao cultivo do algodão, passando pela produção de bioenergia à confeção propriamente dita, ...Ou momento tocante foi ver como crianças jovens e adultos que nunca tinham visto um piano de cauda, começavam, como que do nada, a tocar em harmonia com Marc Vella ...

Uma entrevista de Marc Vella - um ser que faz bem ouvir:

Provérbio africano: "Ouve-se melhor o estrondo de uma árvore que cai na floresta, do que o crescimento das restantes árvores."

Rede Educação para a Cidadania Global: "IX A escola no mundo e o mundo na escola"

Julho, 5. O IX Encontro ‘A escola no mundo e o mundo na escola’ teve lugar no passado sábado, na Fundação Cidade de Lisboa. Entre os 83 educadores e educadoras participantes, um interesse comum: reforçar a sua intervenção na área da Educação para a Cidadania Global (ECG). Este ano esteve em destaque o tema “Desafios da sociedade, contribuições da Educação para a Cidadania Global”.
Ao longo do dia foram várias as atividades realizadas em torno da partilha e da participação conjunta. Durante a manhã foi apresentada a Rede de Educação para a Cidadania Global (Rede ECG) - uma estrutura criada pelos próprios educadores/as, em resultado do seu entusiasmo pela temática.

Para saber mais:

http://www.cidac.pt/index.php/o-que-fazemos/atividades-e-projetos/atividades-realizadas-2014#Encontro5julho

http://www.fgs.org.pt/wordpress/ix-encontro-a-escola-no-mundo-e-o-mundo-na-escola-motiva-educadoresas-a-enfrentar-desafios-da-sociedade-a-partir-da-sua-pratica/

II Encontro: "Professores e Educadores que futuro construímos hoje?"

Para saber mais:
http://sociodrama-intervencao-educacao.blogspot.pt/2014/06/ii-encontro-professores-e-educadores.html

Inscrições:
https://docs.google.com/forms/d/1GP-vZmrN4wENbTn8GKOnjr4KyxFPwgbCdi1zZh9qzeM/viewform

IX Encontro "A Escola no mundo e o mundo na escola" - 5 de julho

Foto de: http://fundacaogoncalosilveira.ipleiria.pt/co-construindo-uma-rede-de-ecg-no-meio-escolar/

Para saber mais:
- o programa: http://www.cidac.pt/files/5114/0320/2344/IX_Encontro_A_escola_no_mundo_Programa_v3.pdf

- a inscrição: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE93SXg4TnVxdklFVlpaY1U2MFM5dWc6MQ

Mais ainda:
http://www.cidac.pt/
http://www.fgs.org.pt/wordpress/ix-encontro-a-escola-no-mundo-e-o-mundo-na-escola-ja-tem-data-marcada/
http://fundacaogoncalosilveira.ipleiria.pt/co-construindo-uma-rede-de-ecg-no-meio-escolar/

Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento - 21 de Maio

Para saber mais: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/unesco_message_for_the_world_day_for_cultural_diversity_for_dialogue_and_development/#.U3zyayjRLIU

Do desenvolvimento alternativo, às alternativas ao desenvolvimento", por Boaventura Sousa Santos

fcg1 on livestream.com. Broadcast Live Free

Mapas: relações norte-sul, democracia, cidadania e equidade

Segundo o site Portugal Mundial:

 

Para saber mais: http://portugalmundial.com/2013/12/o-mapa-mundi-a-mentira-a-que-ja-nos-habituamos/

E ainda ...