TIC @ Portugal'16 - 1 de Julho

Para saber mais: http://wordpress.educom.pt/TIC-Portugal-16/

«Redescobrir a Educação, Reinventar a Pedagogia», por Prof. Dias de Figueiredo

Vamos Fazer o que Ainda Não Foi Feito: Redescobrir a Educação, Reinventar a Pedagogia from Antonio Dias de Figueiredo

Challenge 2015, maio 2015, Universidade do Minho (Braga)

«A viagem com a Luz ...»

Estamos a levantar lentamente as âncoras e a içar as velas, mas há muito que preparativos para esta "viagem" se iniciaram, por isso os registos estão em atualização ... aqui deixo um pequeno apontamento http://aviagemcomaluz.blogspot.pt/

«A sala de aula do futuro»?!?

A propósito de um artigo da revista Visão (visao.sapo.pt/a-sala-de-aula-do-futuro=f798767?utm_content=2014-10-19&utm_campaign=newsletter&utm_source=newsletter&utm_medium=mail) sobre a sala de aula do futuro, escrevi há uns dias um post no Facebook que aqui partilho agora, melhorado.

Será esta a "sala de aula do futuro" que queremos e precisamos?

A cada dia que passa, refletindo sobre os enormes investimentos que foram feitos no país, no âmbito do Plano Tecnológico da Educação (PTE), face aos gigantescos problemas com que este ano letivo arrancou e ao autoritarismo burocrático das hierarquias, perante os problemas sociais dos nossos alunos e suas famílias com que somos quotidianamente confrontados ... a cada dia que passa, dizia eu, me incomodam mais as visões tecnocêntricas sobre o futuro da escola e sobre a sala de aula do futuro ...
Apesar de parte significativa do meu percurso profissional ter sido realizada no domínio das tecnologias na educação (ou talvez por isso!!), não consigo perceber como o futuro da escola (logo o futuro da sociedade, de todos nós) pode ser completamente, ou melhor, sobretudo, mediado pelas tecnologias ... ou seja, como as tecnologia passam a ser o fulcro, o centro da sala de aula ... Onde fica a relação com a natureza: o tocar, o mexer, o cheirar as plantas, os animais, a terra? ... Que lugar se dá às relações interpessoais, a relação com o outro, o diferente no face-2-face? ... Deixa-se escapar o tocar, o abraçar, o dar a mão? ... Como fazer a regulação dos conflitos, a organização e a construção democrática e conjunta das regras, dos limites, dos valores, sem que se tenha acesso a todos os sinais não verbais de comunicação tão importantes em qualquer encontro entre seres humanos? ... Como expressar adequada, criativa e espontaneamente, as emoções e os sentimentos? ... Que lugar dar à educação artística, nas suas diferentes manifestações? ... Fazer um bolo, uma salada, uma sopa, ou mexer em tintas é completamente diferente de usar o "paint" ou manipular imagens, são outras as emoções, outras as sensações provocadas, e tão importantes que são para o equilíbrio emocional de cada um ... Se os maiores investimentos passam pela tecnologia (investimentos sempre muito dispendiosos), os outros recursos culturais e educativos passam a ser secundarizados, logo há dimensões do ser humano que passam também a ser secundarizadas ... Há já quem muito se preocupe com o demasiado tempo que muitas crianças passam a olhar para o écrã ou a manusear consolas.
Estou a fazer o papel de "advogado do diabo", mas o que estamos a viver nos tempos que correm, cá e pelo mundo fora, das guerras às epidemias e à forma como são tratadas, em minha opinião dever-nos-ia fazer ser mais reflexivos, criteriosos e ambiciosos, em termos humanos, relativamente às salas de "aula do futuro". Que visão temos do «ser humano»? Eu não quero (só) recursos tecnológicos na minha sala de aula - embora me desse imenso jeito ter mais dois ou três computadores. Prefiro ter por perto uma horta, um jardim, espaço para correr, saltar e brincar ... Quero que a minha sala de aula seja um espaço humano, cultural e acolhedor, de curiosidade, aberto, em relação com o que se passa à sua volta, no mundo natural, cultural e social - e para tudo isto, não preciso de muita tecnologia.

O Blogue de turma: "uma janela para a sala de aula"

Comunicação apresentada no TIC@Portugal 2014 (Monte da Caparica)

«O Blog de turma: Uma “janela para a sala de aula”» from Margarida Belchior

A maior "EMPRESA" do Mundo

Posso ter defeitos, viver
ansioso e ficar irritado algumas
vezes, mas não me esqueço
de que a minha vida é a maior
empresa do mundo, e posso
evitar que ela vá à falência.

Ser feliz é reconhecer que vale
a pena viver apesar de todos
os desafios, incompreensões e
períodos de crise.

Ser feliz é deixar de ser vítima
dos problemas e tornar-se num
autor da própria história.

(…)

Fernando Pessoa

 

Projeto eTwinning - "Europe: towns where we live in" (a começar!)

O blog do projeto: http://europetownswherewelivein.blogspot.pt/

Para saber mais aqui: http://www.etwinning.net/en/pub/profile.cfm?fuseaction=app.project&pid=102158&lang=en

Os votos para 2014 / Wishes for 2014

TIC educa 2010 - Painel: 25 anos das TIC em Portugal

Este projeto versus a investigação

Artigos, tese de doutoramento e de mestrado:
Última atualização: 12/10/2022

Belchior, M., Ribeiro, E. (2010). Numa sala de aula: o Modelo da Escola Moderna e a Educação para a Paz. Escola Moderna, N.º 36, 5.ª série, pp. 42 - 51 - http://www.academia.edu/4612458/Numa_sala_de_aula_o_modelo_do_Movimento_da_Escola_Moderna_e_a_Educacao_para_a_Paz

Belchior, M. (2010). Construção de um cenário em b-learning: Aprender, TIC e Educação para a Paz. In Costa, F.A. et al, Conferência Internacional TIC EDUCA 2010,  pp. 717-721. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. http://ticeduca2010.ie.ulisboa.pt/resumos/pages/artigos/ArtigosC/320.pdf

Belchior, M. (2012). Uma trajetória de aprendizagem numa oficina de formação em regime de b-learning. In Costa, F.A., et al,,  XIX Colóquio AFIRSE, Instituto de Educação daUniversidade de Lisboa, fevereiro 2012, Comunicação. - http://www.academia.edu/4612501/Uma_trajectoria_de_aprendizagem_numa_oficina_de_formacao_em_regime_de_blearning_

Belchior, M., Matos, J.F. (2012). Educação para a Paz: Aprender, TIC e projetos colaborativos no 1.º CEB.In Peres, A. et al (Org.), XXVI Encontro Galaico Português de Educadores pola Paz, Chaves: Universidades de Trás-os-Monte - http://www.academia.edu/4612817/EDUCACAO_PARA_A_PAZ_APRENDER_TIC_E_PROJETOS_COLABORATIVOS_NO_1_CEB

Belchior, M. (2013). Aprender na Sociedade da Informação e do Conhecimento - entre o local e o global - contributos para a Educação para a Paz. Tese de doutoramento em Educação (TIC na Educação), apresentada ao Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Recolhida em https://drive.google.com/file/d/1UTTbB0cY7kTsdJfjNoyoeojPCq-6N5Iw/view

 
Belchior, M. (2013).  Aprender, tecnologías y educación para la paz: un proyecto de educacíón para el desarrollo. In HTTP - educación y comunicación, 7, nov. 2013, pp. 53-66 - https://www.academia.edu/5116761/Aprender_tecnologias_y_educacion_para_la_paz_un_proyecto_de_educacion_para_el_desarrollo

 

E ainda:

Belchior, M. (2004). Desenvolvimento Profissional e Aprendizagem dos Professores do 1.º CEB - contributos para uma reflexão sobre a aprendizagem como prática social. Tese de Mestrado apresentada ao Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

Educação Sexual - II Conferência Internacional Online

"Dando continuidade ao projeto que se iniciou em 2012, nesta segunda edição da Conferência Internacional Online de Educação Sexual - II COES, assume-se o caráter internacional desta conferência que se espera vir a reunir professores/as de diferentes nacionalidades, de todos os níveis e áreas de ensino, e investigadores/as, todos eles/as interessados/as em ampliar os seus conhecimentos sobre sexualidade, educação sexual, relações de género e diversidade sexual, através da partilha das suas experiências, investigações e problematizações e também das inquietações e dúvidas que têm acompanhado todos/as os/as que atuam nestas áreas, com vista à realização, na instituição escolar, de trabalhos intencionais de Educação Sexual numa perspetiva emancipatória."

Para saber mais: www.coesinternacional.com

"Quando a escola deixar de ser uma fábrica de alunos"!!

"(...) As mudanças que estão em curso vão ter de envolver, obrigatoriamente, cinco dimensões: a política, a tecnológica, a pedagógica, a curricular e a da formação de professores. (...)"

Muito bem escrito! Com base em autores e investigadores de referência a nível nacional (Vitor Teodoro, João Barroso, Anónio Dias de Figueiredo) - A não perder!!

Para ler mais: http://www.publico.pt/temas/jornal/quando-a-escola-deixar-de-ser-uma-fabrica-de-alunos-27008265

"Teach your children well!!"

Não se cuida de um telemóvel como se cuida de um ser vivo, de um pardal. Para que não descuremos o que tem que ser cuidado, nesta sociedade tecnológica em que vivemos.

De Bob Gabriel, in http://www.facebook.com/4seasonspickups

Um blog a acompanhar ...

 

 Link: http://anossaviagem20122016.blogspot.pt/

UBUNTU: - “EU SOU, PORQUE NÓS SOMOS!”

UBUNTU significa: - “EU SOU, PORQUE NÓS SOMOS!” “UBUNTU!!!” Um antropólogo estudava os usos e costumes de uma tribo na África, e porque ele estava sempre rodeado pelas crianças da tribo, decidiu fazer algo divertido entre elas; Conseguiu uma boa porção de doces na cidade e colocou todos os doces dentro de um cesto decorado com fita e outros adereços, e depois deixou o cesto debaixo de uma árvore. Aí ele chamou as crianças e combinou a brincadeira, que quando ele dissesse “já”, elas deveriam correr até aquela árvore e o primeiro que agarrasse o cesto, seria o vencedor e teria o direito de comer todos os doces sozinho. As crianças se posicionaram em linha, esperando pelo sinal combinado. Quando ele disse “Já!”, imediatamente todas as crianças se deram as mãos e saíram correndo juntas em direção do cesto. Todas elas chegaram juntas e começaram a dividir os doces, e sentadas no chão, comeram felizes. O antropólogo foi ao encontro delas e indignado perguntou por que elas tinham ido todas juntas, quando só uma poderia ter tido o cesto inteiro. Foi ai que elas responderam: - “UBUNTU!!!” “Como um só de nós poderia ficar feliz se todas as outras estivessem tristes?“ Às vezes a gente pensa que vem pra África pra ensinar a eles, quando na verdade a gente tem muito do que aprender com eles. “Alegrai-vos com os que se alegram, e chorai com os que choram. Tende o mesmo sentimento uns para com os outros; em lugar de serdes orgulhosos, condescendei com o que é humilde; não sejais sábio aos seus próprios olhos.” (Romanos 12:15.16) 

Trazido do mural da Cilmara Ramalho de Oliveira, pela minha colega e amiga, Estela Rodrigues, que teve a gentileza de o colocar no meu mural do Facebook. Bem-hajas, Estela! ... :-)

«Histórias em 77 palavras»: um desafio de Margarida Fonseca Santos

Para saber mais ...

http://margaridafonsecasantos.blogspot.com/2011/09/historias-em-77-palavras-este-cantinho.html

Mais relatos de actividades

Acabam de ser publicados mais relatos de actividades, escritos por professores e educadores, que participaram na oficina de formação «Aprender, TIC, Educação para a Paz - que desafios?».

Aqui fica o link:
http://sites.google.com/site/educacaopelapaz/home2/lista-de-actividade

«Segurança na Internet» - Trabalhos premiados

Como não vivemos num mundo ideal e os problemas da sociedade se reflectem em todos os ambientes sociais, há cuidados que é preciso ter também quando se anda pela Internet, tal como quando se passeia ou anda na rua. Aqui ficam alguns dos mais interessantes e inspiradores trabalhos premiados no concurso GygaByte Seguro, promovido pela DREC (Direcção Regional de Educação do Centro) e pela ERTE/DGIDC (Ministério da Educação):


Por «Os Invent!vos» | 6.º A
Agrupamento de Escolas de Aguiar da Beira, Escola Básica e Secundária de Aguiar da Beira


Por «Os MonteNet» | Turma 4.º A
Agrupamento de Escolas Maria Veleda, Colégio Integrado Monte Maior – Loures

Fica aqui também o link para o Projecto SEGURANET, do Ministério da Educação: http://www.seguranet.pt/blog/

«Vida e trabalho da Turma A»

Um blog que vale a pena conhecer pela forma como mostra o trabalho que é feito nesta turma do 1º ano de escolaridade:

http://saladoprimeiroano.blogspot.com/

«Regresso ao Futuro, 25 anos depois» - Prof. António Dias de Figueiredo

Vale a pena ver e ouvir:

http://abeirario.blogspot.com/2010/11/regresso-ao-futuro-25-anos-depois-prof.html